Découvrir et comprendre la biodiversité à l'école
Certes la notion de biodiversité est vaste et complexe. Il est néanmoins possible de la faire découvrir et de sensibiliser les enfants à sa richesse à tout âge et de façon progressive avec des objectifs adaptés et à des niveaux de complexité différents.
Activités par cycle
Pour les plus petits, faire observer, toucher, sentir ce qui les entoure dans leur environnement proche et constater la multiplicité des formes et des couleurs leur offre déjà une première approche de la diversité.
Ensuite, ce sont la distinction des notions telles que vivant et non-vivant et les conditions de développement des êtres vivants dans leur milieu qui peuvent être abordées. L’étude des interdépendances permet ensuite d’appréhender l’ensemble des interactions dynamiques d’un écosystème et de s’intéresser aux relations qu’entretient l’homme avec son environnement.
Complexité et interdépendance
Approcher la complexité de la biodiversité ne nécessite pas d'en maîtriser tous les aspects, l'essentiel est de pouvoir construire progressivement une vision plus large, faisant apparaître des liens plus nombreux et plus complexes afin d’appréhender la globalité des systèmes vivants et leur interdépendance.
Assez rapidement, il peut aussi être question notamment, dans une perspective de durabilité, d'interroger les élèves sur notre rapport à l'environnement et à sa biodiversité.
Découverte sur le terrain
L’une des meilleures façons d’appréhender la biodiversité est d’aller à sa découverte sur le terrain. Celle-ci s’observe à proximité de l’école : aux abords d’une prairie, dans une forêt, un jardin mais aussi sur un terrain laissé en friche ou dans un environnement urbain. Dans chacun de ces milieux se manifestent des interactions du vivant (cycle de la matière, chaîne alimentaire, etc.) qui sont autant de pistes à exploiter pédagogiquement.
